Já está mais que óbvio que o modelo atual de acompanhar os alunos especiais nas escolas, não funciona, na verdade, tem tido um efeito danoso em muitas crianças que além de não acompanharem o processo de aprendizado, não possuem condições mentais ou emocionais de assimila os conteúdos, mas é avaliado, quase que como os demais.
Crianças que necessitam de um projeto pedagógico diferenciado não precisam se submeter a momentos extremamente constrangedores na sala de aula.
Uma prática inclusiva é uma forma de trabalhar com o aluno da EDUCAÇÃO INCLUSIVA que permite que ele aprenda mais, de forma mais clara e rápida, sem exclusão. Isso tem total relação com a didática do professor e sua forma de planejar aulas, dar aulas e aplicar atividades.
Você sabia que a Síndrome de Asperger e o Autismo hoje são considerados condições clínicas que estão juntas dentro da categoria dos Transtornos do Espectro Autista (TEA)?Embora a síndrome de Asperger não seja mais considerada um diagnóstico separado na última edição do Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM-5),
O mercado empresarial passa hoje por um momento de conscientização, diversos conceitos estão perdendo, as mudanças vêm a reboque de fatores ...
